9大律者融合,机械系统自律进化,机械所过之处,所有材料进入,加工成新产品出口。
桐谷和人深刻明白在这个时代需要知识,自己返回学校学好知识才来设计游戏。
心理学统合了很多知识。每个人出生已经和环境相对应,个人的环境首先是家庭、家族,大到学校、工作场所、社会,再大到国家历史文化背景。
所以要积极地与环境协调,包括发现周围人际关系的积极面,人与人的问题多半是沟通问题,换一种方式沟通,无论关系好坏,发现傍样,树立向周围环境学习的习惯。
从多文化角度考虑问题,跳出文化框架。在咨询的时候,咨询师让来访者列举家庭成因、工作状况、周围环境情况。协助来访者明晰问题,纠正认知,发现来访者身上的潜能,鼓励来访者运用自己的力量。
来访者解决了当前问题以后,是扩大目标阶段,这是个成长的目标。
桐人在SAO之后进入归还者学校,学校每个星期给这次事件的人作心理辅导,桐人从中发现了学科、专业的整合之路。
在往后做游戏的过程中,桐人设计了游戏玩家的数据,数据面板上包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、智力、人格、兴趣、需要、动机,以及大脑皮层与身体的数据。这一长串数据,玩家可以在游戏从事不同活动中随时监控,根据数据面板,培养玩家。
日常学校学习忽略的问题解决,可以用游戏体现出来。游戏中有着各种各样的种族,他们有着不同的灵魂构造和身体构造。
最后发展成无限地连锁,游戏最终演变成适合每个人发展的创胎。
机械只是人类与万物之间的中介,但信息泛滥成为自律化的瓶颈。机械的进化还要很长的路。人类的系统一旦染上病毒,机械系统便会瘫痪。
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